Innehåll
De flesta meningar vi konstruerar hänvisar till Insatsertankar eller attityder utförda av någon eller beskriver omständigheterna i världen omkring oss.
Detta innebär att två huvudkomponenter eller medlemmar vanligtvis kan identifieras i meningar:
- Predikat. Den innehåller verbet som uttrycker handlingen.
- Ämne. Det innehåller substantivet, som uttrycker vem som utför åtgärden.
Beroende på närvaron eller frånvaron av dessa två strukturer kan meningar i syntax delas in i bimembres (två medlemmar) eller uniomembres (en medlem).
Bimembres böner
Tvåmedelsmeningarna är de som innehåller de två medlemmarna: ämnet och predikat. Till exempel: Juana var sen. (där "Juana" är ämnet och "kom sent" är predikatet)
Förutom predikatet som innehåller verbet och ämnet som innehåller substantivet, inom var och en av dessa strukturer kan andra element hittas som lägger till information. Till exempel: direkt modifierare, indirekt modifierare (i ämnet), omständighet, direkt objekt (i predikatet)
Vid vissa tillfällen nämns inte ämnet, men det förstås. I dessa fall handlar det också om tvåledars meningar eftersom ämnet är närvarande i meningen men på ett tyst sätt. Det är därför det kallas det tysta ämnet. Talhandlingar är fulla av meningar med outtalade ämnen, eftersom kommunikationen skulle bli mycket tråkig och repetitiv om huvudpersonerna till händelserna hela tiden utsågs. Till exempel: Vi gick till konserten i eftermiddag. (Tacit Subject: oss)
Passiva röstsatser är också bimembres, men i dem finns det en modifiering av den vanliga strukturen genom vilken det direkta objektet kommer fram som ett patientobjekt, och verbet bevaras men i förhållande till ett annat medel (agentkomplement) som kan namnges eller utelämnas. Till exempel: Anteckningarna lämnades in av läraren.
Exempel på bimembres meningar
| Jag tackar alla för att de har förbundit sig. |
| Förra året sa han tvärtom. |
| Tvivlar inte. |
| Jag säljer en bil. |
| Hur många år kommer allt att vara detsamma? |
| Våren blir inte densamma utan dig. |
| Media ljuger ofta. |
| Läraren förklarar inte derivaten bra. |
| Vänta på mig en gång till. |
| Vädret är regnigt. |
| Gatorna i denna stad påminner mig om min far. |
| Jag ser inte nödutgången. |
| Din dotter är verkligen väldigt vacker. |
| Som bränns av mjölk, ser en ko och gråter. |
| Jag har inte sett honom sedan förra månaden. |
| Jag måste säga sanningen. |
| Du skulle ha varnat förut! |
| Slutligen kan du få stipendiet. |
| Det var den vackraste semestern jag hade. |
| Vi ses nästa vecka. |
De enstaka meningar är de där de två komponenterna inte kan kännas igen, eftersom de är enkla uttryck som uttrycker en känsla, en känsla, en artighet eller som beskriver ett faktum, men som inte involverar handlingar som är direkt associerade med individer.
De är också unimembres opersonliga meningar, inklusive de som beskriver klimatfenomen (I morgon regnar det), och de som är byggda med verbet har eller gör, vilka är oföränderliga eftersom de alltid går i tredje person entall (Det är något konstigt med dig).
Exempel på enstaka meningar
| Det regnade kraftigt. |
| Ja sir. |
| Det finns ingen plats för oss. |
| Det är känt om oss. |
| Till salu. |
| Stanna där! |
| Måste du säga det så många gånger? |
| Det snöar som det inte har gjort på decennier. |
| En lång kall vinter. |
| Abra Cadabra! |
| En komplicerad väg. |
| Tack! |
| Det var ett väldigt konstigt klimat. |
| Det snöstormar mycket irriterande. |
| Hälsningar. |
| Okej! |
| Det blir väldigt kallt. |
| God morgon. |
| En stor kram. |
| Det finns en hund på trottoaren. |
